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关工园地

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关爱留守儿童 促进儿童身心健康发展发表日期:2018-12-07 阅读:400

                                                              ——金神中心小学关工委关爱留守儿童在行动

留守儿童是一个特殊的弱势群体,为了给留守儿童更多的关爱,让他们健康快乐的成长,金神中心小学关工委在上级关工委和有关部门的密切配合下,扎实开展关爱留守儿童工作,取得了显著效果。

学期初学校成立组织,明确分工,责任到人,形成了以高劲松校长为组长,盛敏飞副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育的关爱组织。要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶,在生活上优先照顾,学习上优先辅导。如遇留守儿童生病,教师们要及时带儿童去医院就诊,打针、吃药要守候在旁边。很多老师还牺牲了自己休息时间,对留守儿童进行家访,通过家访了解他们在生活中存在的困难,做好记录,尽最大能力帮助他们。学习上,留守儿童稍有松懈,教师便及时进行谈心了解,掌握他们的思想动态,以便针对性地引导留守儿童学习、生活。

学校关工委为更好地让留守儿童充分感受到集体的温暖,1126日开展了关爱留守儿童的艺术实践活动,以增强他们的团结合作意识和集体荣誉感。

在美术室内,留守儿童充分发挥着自己的想象力,用手中的画笔认真地描绘着心中所思、梦中所想,将自己的心愿付诸于画面。书法室中,老师手把手的教,留守儿童神情专注,认真临摹,一撇一捺尽显浓厚兴趣。音乐教室中琴声悠扬,合唱团精神饱满,歌声嘹亮,唱出了快乐,唱出了自信。舞蹈教室里一群小精灵翩翩起舞,婀娜多姿的身段惹人眼球……

活动中,留守儿童相互交流心得体会,伴着笑声增进了同学间的感情。老师们柔声细语的指导似父母般的关爱,温暖了留守儿童的心房。

活动能使留守儿童生活在欢乐、和睦的氛围中,找到了家的感觉,增强了学习和生活的信心。学;咕W橹羰囟渭由傧榷幼橹母飨罨疃,开展留守儿童读书活动、课外知识竞赛等。

由于父母关爱的缺失,留守儿童的心理健康状况也十分令人担忧。成绩下滑、厌恶学习;意志力薄弱;自卑、孤僻……无不困扰着这些留守孩子。因此,学?沽艘愿呔⑺尚3の鹘驳摹段伊羰匚铱炖帧沸睦斫】到沧,从“作为留守孩子,我们应更加感恩”、“作为留守孩子,我们应该更加自豪”两大方面和孩子们进行了探讨与交流。讲座中,高劲松校长以案例分析为主,引导孩子们正确对待一些常见的心理问题,掌握相关的应对方法,提高自我;つ芰,树立刻苦学习、自强自立的意识。此外,还邀请了专业人员对留守儿童进行了心理疏导、法制教育、卫生知识讲座、安全知识讲座等,通过一系列活动的开展,让留守儿童在各方面都有了进步,让家长和社会放心。

留守儿童需要我们的高度关注,需要投入更多的关爱。下一步学校将对不同情况的留守儿童开展针对性的帮扶活动,设立心理健康咨询室,对存在问题的留守儿童及时进行心理矫正并完善各项资料建设。(赵敏)

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